互动教研 共促成长 ——兰郡幼儿园、葛隆幼儿园开展互动教研交流活动
为进一步探究“二园一长”的管理模式，提高外冈兰郡幼儿园和葛隆幼儿园教研组长的教研能力，有效发挥教研组长的业务引领作用。2016年6月14日至17日，幼儿园朱园长携兰郡、葛隆的教研组长开展了为期四天的以“互动教研 共促成长”为主题的交流活动。
相互观摩
兰郡、葛隆的教研组长分别观摩了彼此的教研活动现场，教研内容选取了上海市特级教师活动与本园教师的部分活动。教研话题聚焦教师的回应等。各位组长运用不同的教研策略，帮助教师在研讨中提升经验，促进了教师个体教育智慧的生成，高效又兼具智慧。两园教研组长通过相互观摩，互补短板。
互动研讨
现场观摩后，组长对教研活动进行了互动研讨，大家肯定了教研组长关注组员主体意识的激发，能将实践与理论相互渗透，通过有效的梳理帮助组员获得提高。同时大家也诚恳地给出了一些具有建设性的思路，为实现高效教研共同努力。
园长点评
园长朱老师对本次互动教研活动作了点评，肯定了教研内容实在、教研过程切点小、组长教研思路清晰、教研形式有创新。同时也强调教研组是师资培养的主阵地，组长要进一步转换角色，把握教研过程的互动性，让我们的教研更精彩！希望两园的新老教研组长进一步提高认识，发挥自身优势，及时修补短板，进一步挑战自我，共同推进两园师资队伍的建设。
