为不断深化学校内涵发展，有效推进全区义务教育学校在均衡发展基础上的特色化发展和优质化发展，自2016年以来，外冈镇先后通过参与市委托管理、新优质学校项目以及实施区域紧密型办学资源联盟、推进学区化集团办学等举措，不断完善城乡义务教育一体化发展体制机制，有效促进了区域城乡义务教育学校的快速优质均衡发展。现推出外冈镇九年义务制学校特色系列报道，本期让我们一同走进外冈小学。

教师发展之路

是发芽、开花之路

阳光的滋润

雨水的灌溉

努力地成长

外冈小学为建设一支师德高尚教育有“仰”，立德树人践行有“氧”，“站稳讲台教学有“样”的现代化教师队伍，夯实“有氧教育”之根基，成立了青年教师组团式发展联合体，从搭台子、架梯子、增能力等方面，全力助推青年教师成长。

一、组建一个“全新”团队

学校将35岁以下的年轻教师组织成立“新芽”青年教师社团，开展“专业阅读提素养”等活动，定期开展“读书沙龙”“三笔字比赛”等系列提升专业素养的活动，倡导青年教师打开创想的天窗，争做有高尚职业修养的师者，提升青年教师整体素质。

青年教师朱亚杰老师说：“平时我们工作很忙碌，每一次读书沙龙活动都会让我身心放松，让我在忙碌之余反思自己的教育教学。在准备三笔字比赛的过程中，我的字也得到了提升。这一次次的活动过程，也是一次自我成长的过程。”

二、 成立五个“名师”工作室

成立名师工作室，是外冈小学在师资队伍建设方面的一项重要举措，是青年教师专业化发展的一个新起点，学校制定了首届工作室建设方案，成立了语文、数学、英语、体育、科研五个名师工作室，以多种形式开展教学实践、研讨，逐步形成积极向上的良性竞争机制，激活青年教师团队潜力，助推青年教师专业成长。以“智·擎”数学名师工作室为例，在区骨干孟好老师的领衔下，以“聚焦教学活动设计 提升数学核心素养”为研究主题，每月开展相关活动，聘请教研员居丽华老师定期指导、培训。

数学老师宋晓艳说：“每次工作室活动都让我收获满满，让我知道了上好一节数学课不容易，要精心设计教学活动，要关注每一位学生，学习任务单的设计也有大学问。”

三、构建多个“展示”平台

为帮助青年教师提升课堂教学技能，站稳站好讲台，首先组织“骨干教师展示课堂”活动，观摩学校骨干教师的公开课，近距离与名师相伴，观其课，领略名师风采、体悟教学魅力；听其言，见贤思齐、心向往之。其次组织“教学新秀亮风采”活动，激励青年教师开设公开课，历练自我。最后，依托“有氧微论坛”“教学节”等平台，助力青年教师形成自己的教育教学风格。以“科研小课题”为抓手，就“如何把问题变课题”“如何搜集情报做综述”“如何撰写开题报告”等开设系列主题讲座，开启教育科研之门，带领青年教师踏上研究之路。

四、打造一支“幸福”团队

为帮助青年教师提升班级管理技能，培养德育阵线生力军，学校德育处集聚德育骨干力量组建五个社团：幸福智囊团、幸福研学团、幸福教研组、幸福氧心坊、幸福家长团。根据班主任专业成长的过程，开展“6G”阶梯式培训，分别是“1G”（Grow）成长型、“2G”（Go）经验型、“3G”（Great）骨干型。三个类型，实行分层要求，落实分阶培训，着力打造一支专业的，有课程领导力和指导力的班主任团队。在区第五届品质教育学术节德研专场中，学校进行了《家校偕行，探寻幸福的秘密》的主题交流，呈现了工作室“6G”阶梯式培训的阶段成效。同时，形成幸福成果集《研途探秘幸福》。

青年教师

是学校教育的未来和希望

从青涩到成熟

他们用点滴的成长

演绎着动听的音符

他们用青春之笔

书写着动人的教育篇章